JUBILADA PERO NO INACTIVA.EL SABADO 21 NOS VEMOS EN MÁLAGA

¡Las medusas invaden el Centro Principia!

El sábado 21, Ana Villaescusa impartirá la conferencia "Influencia de las variables ambientales en los varamientos de las medusas en las playas del estrecho de Gibraltar".

Ana Villaescusa Lamet ejerce una intensa labor en el campo de la divulgación científica desde hace años, siendo actualmente Presidenta de la Asociación amigos de la Ciencia, Diverciencia, desde su fundación en el año 2011. Puso en marcha en el año 2006 las Jornadas de ciencia en la calle de Algeciras, que actualmente cumplen su edición número 11 . Es miembro de la Sección X del Instituto de Estudios Campogibraltareños de la que acaba de ser nombrada Consejera de número, y pertenece también al grupo de Divulgadores de Ciencia (DDD). 

Ha sido distinguida con numerosos premios, tanto a nivel nacional como internacional. Es una entusiasta de la divulgación y seguro que nos contagia ese entusiasmo a traves de las medusas.

Sábado, 21 a las 12:00 h. Entrada gratuita hasta completar aforo.

TRABAJOS FINAL UNIDAD 3º B

No se han recibido los trabajos de: Nahyara,Adriana , Paco, Alejandro y Paula. El trabajo de Palma y Andrea es ilegible.Deben enviarlo en otro formato.
Exponen en el aula el dia 8:Minerva y Laura; Maria y Alejandro.15 minutos maximo cada grupo.

TRABAJOS FINAL UNIDAD 3º A

El dia 8 expondran su trabajo: Cristina y Candela; Paloma yAngel. Tienen 15 m maximo por equipo.
No se han recibido los trabajos de:Miguel,Alberto,Juanjo,Alvaro,Jose Antonio,Aitana y Pablo.

PODER ABSORBENTE DE UN PAÑAL :TRES ALUMNAS PRESENTAN SUS RESULTADOS

Alma ,Claudia y Laura de 3º B de ESO, han presentado la actividad realizada en clase mediante este pp. Está estupenda!!
Enhorabuena a las tres.

PLASTICOS CON MEMORIA. Alvaro Mena Galera.3º ESO B

PREGUNTAS PARA LA PRACTICA SOBRE EL PODER ABSORBENTE DE LOS PAÑALES .3º ESO

                                Imagen:cambios en el poliacrilato de sodio cuando absorbe agua

1) Calcula la cantidad de agua  por gramo que absorbe tu pañal .
2) Calcula la cantidad de agua por gramo  que absorbe el poliacrilato de sodio(SAP).
3) Coinciden ambos resultados?Razona la repuestas.
4)Realiza una tabla en tu cuaderno con todos los  resultados del aula, y explica si hay diferencia entre las marcas de los pañales.
5)Haz un diagrama de barras donde compares los pesos de  los pañales secos, y con agua.
6)Explica  de forma razonada ,a que se debe el "aspecto perlado" que adquiere el poliacrilato de sodio(SAP) al absorber agua.
7)Pega en tu cuaderno muestras de los tres polimeros que forman el pañal y explica brevemente las caracteríssticas de cada uno de ellos.
8)Diseña un experimento que permita comprobar que el poliacrilato de sodio es más absorbente que el algodón. Explicalo con detalle y dibuja los pasos de dicho experimento.
9)Añade en tu cuaderno imágenes obtenidas en la práctica, lo que mejorará tu nota.(2p)

ALGUNAS IMÁGENES DE LA PRACTICA DE HOY SOBRE PLASTICOS: PLÁSTICOS CON MEMORIA DE FORMA

PREGUNTAS PARA LA ACTIVIDAD PRACTICA Nº2

PLASTICOS CON MEMORIA DE FORMA

1) Define que es un plástico con memoria de forma.
2)¿Que es el poliestireno?Cual es su símbolo?
3)¿Que monómero da lugar al poliestireno?Busca un dibujo de su estructura molecular.
4)El poliestireno es un termoplastico que puede moldearse¿cual  es la razón en base   a la disposición de sus moléculas?
5)Enumera cinco objetos que se fabriquen con este plástico.

DOCUMENTO DE TRABAJO PARA EXAMEN:DERIVADOS DEL PETROLEO PARA FABRICAR PLASTICOS

Lo puedes consultar aqui.

TECNOLOGIAS 3º DE ESO:RECICLANDO ENVASES DE PLÁSTICO PARA HACER UN ROBOT QUE PINTA

Mira estas instrucciones y lee esta ficha de trabajo.Hablamos en clase.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGIAS.3º de ESO

Imprime y pega en tu cuaderno de clase este documento.

Animo y adelante con la asignatura!!

TECNOLOGIA 3º DE ESO O COMO RECICLAR A UNA PROFE DE BIOLOGIA EN SU ULTIMA ETAPA DE DOCENCIA.

Primeros dias de clase:

-Nos conocemos.

-Objetivos de la asignatura y planificación  "temporal" de la misma.Formación de grupos de trabajo.Materiales necesarios para la asignatura

-Exploración inicial

Comienzo de la programación:
Actividad de introducción:Utilizando los recursos que te indico a continuación,,escribe un comentario sobre los nuevos materiales de construcción para los aviones.No debe ocupar mas de una carilla ,escrito a ordenador y puede contener alguna imagen.
Consulta 1
Consulta 2
Consulta 3

Tema 1:Libro de texto del Primer Trimestre.Los plásticos y otros materiales.

Materiales de consulta y actividades prácticas:

Materiales para utilizar en clase:

Consulta.

Para revisar en clase con la profesora.

Actividades:
Actividad grupal(5 alumnos) voluntaria: Cronologia de la Historia de los plásticos."Cuerda de tender el tiempo".

Actividad Practica 1

Actividad Practica 2

Actividad Práctica 3

Actividad Práctica 4

Trabajo final de la unidad .Actividad TIC.Cada dos alumnos.Tres posibles trabajos:

Formas de fabricación de plásticos.

El reciclaje de los plásticos.

Plásticos derivados del Petróleo.

Entrega 3 NOVIEMBRE
Exposicion:8 NOVIEMBRE(Los tres mejores de cada clase)

Examen de la unidad:9 DE NOVIEMBRE 

INDICACIONES EXAMEN FINAL 3º ESO.BIOLOGIA

Jueves tercera hora .Aulas A y B

Álvaro ,Manu y  Alba LL. subir tercera ev para optar a media de 8.

Joaquin                     "    "           "     "       "     "    "        "        "    9

Alba y Claudia recuperar primera ev .

Revisión segundo examen tercera ev.:Martes hora de clase.

INDICACIONES NOTAS FINALES 4º ESO PARA EL .MARTES 7 DE JUNIO.

Fernando subir tercera ev. para optar a sobresaliente.
Francisco   y Claudia subir tercera ev. para optar a notable (7).
Darina recuperar tercera ev.
Pablo y Laura recuperar segunda ev
Marina M.si quiere media de seis debe hacer el examen que le falta.

Alumnos suspensos que pueden optar a un global en Junio:
Ana.Alba,Ramon,Roberto,Miguel,Antonio y  Sandra
Se recuerda a estos alumnos que en la materia que tienen que preparar deben incluir todo lo trabajado en el aula,como por ejemplo evolucion humana o riesgos e impactos ambientales.Estos alumnos no entregaron en su dia el trabajo referido a esta parte del temario, por tanto no se les evaluó y debe hacerse en dicho examen.

El resto de los alumnos están aprobados.
Ante cualquier duda escribidme un mail y os atenderé lo antes que pueda.

FINAL PROGRAMACION TERCERO ESO

Criterios:

Explicar qué es una enfermedad infecciosa y los microorganismos que la pueden transmitir.

Identificar dichos microorganismos segun sus características.

Clasificar conceptos relacionados con la defensa del organismo.

Explicar en qué consisten las vacunas y otras medidas preventivas.

Diferenciar enfermedades infecciosas de aquellas que no lo son.

Examen 2 Tercera ev dia 8 de Junio.

TRABAJO PARA REALIZAR EN CLASE MARTES Y MIÉRCOLES PRÓXIMO 4º ESO

Los alumnos trabajarán por parejas y entregarán el trabajo el miercoles al final de la clase.Dicho trabajo se realizará en el aula en presencia de la profesora.Pueden traerse dispositivos electrónicos(telefonos moviles o tablets para tener acceso a internet)´´
Los recursos será en libro de texto y los documento 1  y  documento 2.
Es la última nota de clase y debe hacerse ,en forma de  esquema en un A4 con los siguientes puntos:
-Diferencia entre  riesgo ambiental  e impacto ambiental.Muy breve a modo de introducción.
-Cambio climatico y efecto invernadero(muy interesante el documento 2)
-Evidencias del cambio climatico en Andalucia.Futuro del clima en Andalucia(documento 1).
-¿Que ha aportado el acuerdo de París?(Abril 2016)
Los alumnos si lo desean pueden traer material ya impreso el martes para hacer su trabajo en clase(esquemas,dibujos o fotografias).
La puntuación se hará de la siguiente forma:
-Contenido completo .5p
-Presentacion 2p
-Originalidad en el planteamiento del trabajo 1p
-Concreción en las ideas 2p
Animo que es el último esfuerzo!!

PREGUNTAS SOBRE ARTÍCULO .4º ESO ECOLOGIA

 FUENTE:http://allyouneedisbiology.wordpress.com/?p=16002

Entregar en  un folio

Martes 17 de Mayo

1)¿Que adaptaciones tienen estas plantas para poder vivir en el mar dada su condición de plantas superiores?

2) ¿Que son especies endémicas?

3) ¿Donde se han encontrado ejemplares de Posidonia oceánica muy antiguos?

4)¿Por que las praderas de Posidonia oceánica son ecosistemas de elevada biodiversidad?

5)¿Que tipo de herbívoros  colonizan este ecosistema alimentándose de la planta?

6)Que son epifitos? Cuales viven en la Posidonia oceánica?

7) ¿Que otros animales viven en estas praderas?

8) Resume las ventajas que presenta este ecosistema por las cuales merece la pena que se conserve.

9)Localiza en un mapa lugares donde existe Posidonia oceánica u otras fanerógamas marinas y pégalo en tu hoja de respuestas.

PARTO 3º ESO.

RELACIONES INTERESPECIFICAS 4º ESO.ECOLOGIA

ECOLOGIA 4º ESO.ÚLTIMA PARTE DEL TEMARIO

Usaremos este recurso junto con este otro.Lo referente a los cambios en una población y gráficas sobre  mismos los veremos en Educastur.
La actividad inicial esta aqui.
Otras actividades que iremos haciendo en clase